Conditions météorologiques

Cet hiver, comme dans la plupart des pays, est froid ! Nous avons donc réduit nos promenades avec les enfants jusqu'à les supprimer. En effet, avec les températures "glaciales" les enfants même vêtus de leur combinaison se refroidissaient trop vite, nous avons donc remplacé nos ballades dans le village et la forêt pour un temps plus court de jeu dans le jardin ou dans la prairie juste en face de la crèche.

Puis en janvier la neige à fait son apparition et s'est installé bien confortablement. Nous avons donc profiter de cette occasion pour faire découvrir la neige au plus petits, fabriquer des bonhommes de neige et faire des "batailles" de boule de neige avec les plus grand. Avec la neige, les enfants ont pu découvrir/admirer les traces laissées par les animaux et les différentes formes d'empreintes laissées par leur bottes en caoutchouc.

Je me suis même fait plaisir à réaliser mon premier ange de neige :-P

La neige nous a également obligé à fermé la crèche une demi-journée et à supprimer la réunion du mois de janvier. Nous sommes donc rentré chez nous, mais pas les mains vides! Cette journée à été l'occasion de mettre à jours les cahiers de vie des enfants que nous avons en référence, leur plan personnel de développement et de réfléchir à des questions envoyés par mail, par la directrice, comme : où pensez-vous que le lit d'évacuation incendie devrait être rangé pour y facilité l'accès ? En reliant les EYFS et le curriculum Montessori quelles routines pouvez-vous mettre en place pour répondre aux besoins individuel lors des temps d'activité ? ... Nous avons ensuite rendu "nos copies" et pouvons observer quelques changement petit à petit...

Premier trimestre fin, Deuxième en cours

Presque deux mois sans écrire... même une fois dans la vie active le temps me manque. Peut-être parce qu'au final je suis toujours étudiante ? Apprendre l'anglais n'est pas de tout repos, ça fatigue le cerveau et les devoirs maison, examens demandent un minimum de préparation.

En parlant d'examen, je vous annonçais en novembre dernier que je me préparais pour l'examen "speaking and listening"  du 3 décembre 2012. Cet examen s'est donc déroulait avec plus ou moins de stress en fonction des parties.
Nous avons reçu les résultats de ce dernier il y a seulement deux semaines : l'attente fut longue mais rien a voir avec l'attente des résultats du DE :-)

Je vous annonce donc, avec plaisir, que j'ai réussi cet examen et ai reçu mon premier diplôme anglais :-D

Avec la fin du premier trimestre certain nous ont quitté, d'autre nous on rejoint, me voilà de nouveau la seule française. Ce deuxième trimestre est plus basé sur la compréhension écrite puisqu'il s'achèvera avec le "reading exam". Cet examen aura lieu le lundi 18 mars et annoncera la fin proche du deuxième trimestre.

Le "reading exam" est un examen d'une heure qui se déroule sur ordinateur. Nous serons donc chacun devant un ordinateur et devrons répondre à 40 questions. Le contenu est normalement formé de 8 textes différents, 5 questions par texte. Les questions portent sur la compréhension du texte (Quelle est l'idée principale? A qui ce texte est-il adressé?...), l'orthographe (Quel mot est mal orthographié? Quel mot devrait commencer par une majuscule?...), le vocabulaire (Par quel synonyme ce mot peut-il être remplacé? Que signifie ce mot?...), la grammaire (Trouver la faute de grammaire? A quel temps devrait être conjugué ce verbe?...). Pour être admis il faut obtenir un minimum de 30/40.

Je me sens plutôt confidente pour cet examen puisque nous avons la possibilité de réaliser un examen blanc toute les semaines depuis le début du trimestre et que je n'ai jamais eu en dessous de la note éliminatoire.

Résultat en avril j'espère !