lundi 6 janvier 2014

Sans emploi... ou presque

Après un an et demi, j'ai pris la décision de quitter mon emploi et même le royaume-uni...
 
Ce poste de nursery-nurse puis senior nursery-nurse m'a beaucoup apporté : premier poste, découverte de nouvelles pratiques, d'une nouvelle culture, d'un nouveau langage... Ce fût riche professionnellement et personnellement ; par exemple, parce que cette expérience s'est déroulée au sein d'un environnement langagier (très) mal maitrisé au départ, j'ai dans un sens expérimenté le processus d'acquisition du langage, ou du moins ressenti la frustration éprouvé lorsque l'on ne peux s'exprimer dans la même langue, être compris par l'autre...
En parlant de frustration, j'en ai éprouvé, mais cela n'était pas uniquement dû à la langue. Je pense que l'EJE,  où qu'il exerce, est un professionnel qui fait fasse à la frustration, à une certaine incompréhension mais tant qu'il y a de la discussion, un travail d'équipe, de l'échange, il y "de l'espoir"... Cependant, je pense que lorsque les valeurs commencent à être touchées, il vaut mieux prendre du large. Alors, j'ai pris la décision de prendre du large, le grand large... Mais je ne rentre pas pour autant en France. Je prends la route vers la Suède où je commence mon prochain poste d'EJE la semaine prochaine !
 
C'est partis pour une nouvelle aventure, une nouvelle découverte de pratique, de langue... au pays de Pippi Långstrump (Fifi brindacier). Je garderai cependant un bon souvenir de l’Angleterre, de la pratique de la "forest school", de toutes ces activités autours des sens et sans peur de se salir mais un peu moins des EYFS...

samedi 4 janvier 2014

Rétrospective des 4 mois passés...

Comme dit précédement, l'équipe de la section des moins de 3 ans et plus particulièrement celle des bébés a connu des changements. Nous avons tous assez vite trouvé nos nouveaux repères et une nouvelles dynamique s'est mise en place.

J'ai également eu la chance de pouvoir suivre deux formations: "babbling with babies" (babiller/discuter avec bébé) et "the wonder years" (l'année du questionnement) qui m'ont rafraîchit et apporté de nouvelles connaissances théoriques.
"Babbling with babies": le contenu de cette petite journée de formation était trop pauvre à mon goût mais tout de même intéressante. Cela consistait à nous informer sur l’importance du rôle de l'adulte dans l'acquisition du langage chez les moins de 3 ans et comment nous pouvons utiliser des jeux de tous les jours pour permettre le développement du langage...
Concernant "the wonder years": c'est une formation qui se déroule en 3 temps et nous avons donc eu uniquement les trois premières heures. Ce premier volet de formation m'a beaucoup plu et beaucoup apporté à la fois sur le plan théorique et pratique. Nous avons étudié le développement du cerveau chez le nouveau-né et le très jeune enfant ainsi que visionné une vidéo (baby its you) sur le développement (en image) du cerveaux; comment se déroule la progression des connections neuronales, le développent des trois aires du cerveaux et grâce à quoi. Il en ressort donc l'importance de la sécurité affective, de l'environnement quotidien (aménagement, son, couleur...), du nombre et de la qualité des interactions avec bébé mais aussi ce que cela implique s'il en est dépourvu... 
Nous avons également créer des ressources interactives: objets sensoriels (sacs, bouteilles) que nous pouvons proposer aux enfants...
Image and video hosting by TinyPic 
(images du net)
et vu comment nous pouvons proposer des coins sensoriels aux enfants...
Coin brillant

Coin naturel

Coin couleur contrasté pour les tous petits (à utilisé avec modération car stimulant)

Voilà en quelques mots pour faire cour, mais je répondrai volontiers aux questions si vous en avez.
Les deux prochaines sessions porterons sur 1: l'influence des procédés chimiques et hormones sur le cerveaux, l'attachement et les système de personne de référence, réalisation d'une boite à photo/objet sentimental pour l'enfant observé durant l'année (nous avons du réaliser et reporté des observations) ainsi que verrons comment proposer un coin relaxation. 2: jouer et rire, les transitons et réalisation de boite à découverte et verrons comment proposer d'autres ressources tels que les cerceaux sensoriels, peinture géante... Malheureusement, je ne pourrais pas les partager avec vous puisque je n'y participerai pas...