C'est la rentrée...

Bonjour, bonjour,

Nous voilà le 1er septembre avec la rentrée qui arrive à grands pas, pour ceux qui ont eu la chance d'être en vacances... ce qui n'est pas vraiment mon cas ;)

Je n'ai pas eu de vacances professionnelles puisque j'ai continué de travailler à la crèche, cependant j'ai réduis la cadence puisque l'enseignement du français, le babysitting français et les cours d'anglais se sont arrêtés pour l'été, ainsi que ma présence sur ce blog mais pas à travers les mails.

Il y a eu beaucoup de changements durant ces deux mois, notamment à la crèche avec le départ de 4 membres et 2 promotions. En effet, la room leader et une pro des bébés (section dans laquelle j'exerce) nous ont quittés au mois d’août, ainsi que la cuisinière et une pro des toddlers qui nous quitte demain. Nous avons donc accueilli une nouvelle cuisinière qui nous concocte de bons petits plats anglais et nous allons accueillir deux nouvelles pro demain, l'une chez les toddlers et l'autre chez les bébés. Quant au remplacement de la room leader, il est assuré majoritairement par la deputy manager qui exerçait chez les toddlers et moi-même qui ai été promu senior nursery-nurse officiellement en juillet. Je dis officiellement car cela faisait quelques mois que j'étais sur le chemin de la promotion.

L'équipe des bébés est donc en plein changement, puisque l'équipe dans laquelle j'ai commencé il y a un an a complètement changée. Ma collègue qui est arrivée en janvier est toujours là, mais elle va également nous quitter à la fin du mois d'octobre pour devenir mère, elle sera remplacée par une pro qui nous rejoindra mi-novembre. J'ai hâte de découvrir cette nouvelle équipe, voir comment les choses vont changer, évoluer et comment nous allons j'espère travailler en cohésion. J'ai beaucoup d'espoir dans ces changements, peut-être même un peu trop, ce qui je sais pourrait me décevoir par la suite...

L'été a aussi été une période de questionnements/évaluation puisque cela fait maintenant un an que j'ai franchi la Manche et ai commencé à travailler au sein la crèche. Finalement, je suis toujours un peu entre les deux, c'est-à-dire entre l'envie de m'installer ici et l'envie de rentrer...

J'aime être ici, car j'aime être avec Lui, j'apprécie la vie à l'anglaise mais pas toujours la façon de travailler... Je compare souvent en pensant qu'il est plus agréable de travailler en France et que mon poste serait officiellement celui d'une EJE, mais je prends conscience petit à petit que j'idéalise sûrement. En effet, quand je rencontre une difficulté dans le travail, je pense que je mets facilement cela sur le dos de l’immigration alors que je rencontrerai certainement des difficultés en France aussi. Le petit soucis c'est que je n'ai jamais exercé en France en tant qu'EJE diplômée et que même si on est sur le terrain lors de la formation on entrevois seulement qu'une partie de la réalité terrain. C'est ça, la réalité terrain ; tous ces questionnements viennent peut être du fait de "l'affrontement" de la réalité terrain et sont juste des questionnements "normaux" après un an d'exercice et non dû au fait de l'expatriation, même si cela doit les augmenter. Eh bien! écrire à propos de ceci m'aura permis de prendre un peu de recul et de comprendre.Tient ça me fait penser à l'écriture du mémoire ;) et aux 'gap' qui permettent le partage, le soutient et la "compréhension".

En parlant de 'gap', j'ai ce mois-ci fait la fabuleuse connaissance d'une St Honorienne qui vient de s'expatrier en Irlande du Nord (c'est à dire au Royaume-Uni). Nous avons décidé de mettre en place des 'skype-gap' dès qu'elle aura rejoins le banc des nursery-nurses qui nous apporteront du soutien professionnelle et du réconfort personnel :)

Pour finir, cet été j'ai également reçu le résultat de mon examen d'anglais que j'ai réussi. Me voilà donc en possession du ESOL level 1 au complet ! (équivalent au First Certificate of English (FCE) ou IELTS de l'Université de Cambridge). De plus, j'ai pris la décision de m'inscrire au Level 2 pour continuer à progresser et mieux maitriser mes acquis. Inscription prévue le 11 septembre et reprise le 25 au soir car je pense avoir classe le mercredi soir au lieu du lundi après-midi.

Bonne rentrée si vous étiez en vacances et bonne continuation pour les autres

Deuxième trimestre fin, Troisième en cours

Le deuxième trimestre a pris fin avec le reading exam, que j'ai obtenu ! Me voici donc en possession du speaking & listening exam et du reading exam.

Nous avons commencé le troisième trimestre il y a deux semaines. Deux étudiants nous ont quittés et une nouvelle étudiante nous a rejoint, une polonaise qui est venu s'installer en Angleterre. Cette étudiante passera son speaking & listening exam à la fin du trimestre alors que nous passerons le writting exam... Writting exam : cela m’effraie un peu plus qu'un peu car à l'écrit les fautes restent ! Nous apprenons de plus en plus de règles de grammaire qu'il faudra utiliser sans s’emmêler les pinceaux. Il faudra aussi montrer que nous possédons un éventail de vocabulaire, de synonymes. Nous serons également noté sur le fait d'organiser nos idées en plan.

Nous avons 3 écrits à rédiger en 5 heures ; nous pouvons le faire en deux fois, ouf parce que je ne me vois pas rester 5 heures concentrée à écrire en anglais ! Le premier écrit est un essaie personnel de 300 à 500 mots, le deuxième est un rapport ou article de 250 à 400 mots et enfin le troisième est une lettre formelle de 250 à 400 mots. Les formes sont imposées mais les sujets sont libres. Il va falloir d'exercer pour le 24 juin !

Nous aurons ensuite cours jusqu'au 15 juillet et reprendrons en septembre si nous décidons de nous réinscrire pour le dernier niveau : advance level ! L'avantage c'est qu'il n'y aura pas besoin de repasser le test de niveau pour entrer en formation puisque nos examens du niveau upper-intermediate confirmerons notre niveau. Je pense pour le moment me réinscrire afin de continuer à progresser...

Premier trimestre fin, Deuxième en cours

Presque deux mois sans écrire... même une fois dans la vie active le temps me manque. Peut-être parce qu'au final je suis toujours étudiante ? Apprendre l'anglais n'est pas de tout repos, ça fatigue le cerveau et les devoirs maison, examens demandent un minimum de préparation.

En parlant d'examen, je vous annonçais en novembre dernier que je me préparais pour l'examen "speaking and listening"  du 3 décembre 2012. Cet examen s'est donc déroulait avec plus ou moins de stress en fonction des parties.
Nous avons reçu les résultats de ce dernier il y a seulement deux semaines : l'attente fut longue mais rien a voir avec l'attente des résultats du DE :-)

Je vous annonce donc, avec plaisir, que j'ai réussi cet examen et ai reçu mon premier diplôme anglais :-D

Avec la fin du premier trimestre certain nous ont quitté, d'autre nous on rejoint, me voilà de nouveau la seule française. Ce deuxième trimestre est plus basé sur la compréhension écrite puisqu'il s'achèvera avec le "reading exam". Cet examen aura lieu le lundi 18 mars et annoncera la fin proche du deuxième trimestre.

Le "reading exam" est un examen d'une heure qui se déroule sur ordinateur. Nous serons donc chacun devant un ordinateur et devrons répondre à 40 questions. Le contenu est normalement formé de 8 textes différents, 5 questions par texte. Les questions portent sur la compréhension du texte (Quelle est l'idée principale? A qui ce texte est-il adressé?...), l'orthographe (Quel mot est mal orthographié? Quel mot devrait commencer par une majuscule?...), le vocabulaire (Par quel synonyme ce mot peut-il être remplacé? Que signifie ce mot?...), la grammaire (Trouver la faute de grammaire? A quel temps devrait être conjugué ce verbe?...). Pour être admis il faut obtenir un minimum de 30/40.

Je me sens plutôt confidente pour cet examen puisque nous avons la possibilité de réaliser un examen blanc toute les semaines depuis le début du trimestre et que je n'ai jamais eu en dessous de la note éliminatoire.

Résultat en avril j'espère !

Des nouvelles de ma classe

Ces dernières semaines plusieurs changements sont intervenus au sein de ma classe d'anglais. Cinq nouvelles personnes nous ont rejoint dont 2 français. L'un est "au pair" et ne reste ici que jusqu'à Noël, tandis que la seconde personne est là pour l'année. Les autres nouveaux viennent d'Allemagne, de Hollande et de Turquie.

Nous avons commencer les exercice d'entraînement pour l'examen du 3 décembre "speaking and listening".

Cet examen se déroule en 3 parties :

• appel téléphonique de 2-3 minutes : par binôme nous devons choisir un thème et simuler un appel téléphonique en nous parlant assis dos à dos. Mon thème "téléphone trouvé dans le bus" nous allons donc simuler un appel entre la personne qui trouve le téléphone et la mère du détenteur du téléphone.
• présentation oral de 10 minutes : cela équivaut à un exposé oral avec pose de question par les membre de la classe à la fin. J'ai choisi pour thème de présenter mon métier.
• discussion de groupe (3-4 personnes) : débat de 15 minutes dans lequel nous devons montrer nos capacités d'écoute et d'expression d'idées/de position. Nous avons choisi le thème "don d'organe : pour ou contre?"

Je suis un peu inquiète à propos de cet examen car je n'ai toujours pas trouvé le temps de préparer ma présentation qui est pour dans 2 semaines ; et en plus de ça j'enseigne le français à deux enfants agés de 10 et 12 ans le lundi après midi, ce qui ne me laisse pas beaucoup de temps pour étudier... mais je vais bien finir par en trouver car je n'ai pas le choix ;)

A dans 2 semaines pour les résultats

Ma classe

Lundi c'était la rentrée scolaire pour moi ! J'ai donc fait la connaissance de ma formatrice et de mes camarades. Nous sommes 9 dans le groupe du lundi après-midi. Nous avons de la chance car ils sont plus nombreux le matin, ainsi nous pourrons parler plus !

Je suis la seule française, les autres viennent d'Allemagne, d'Autriche, de Pologne, du Kosovo... (et de 2 ou 3 autres pays dont je ne me souviens plus). Il y a un seul garçon c'est un de plus par rapport à l'école d'EJE ;) et il est au pair comme 4 autres personnes. 1 ou 2 autre travaillent et les 2 dernière sont maman au foyer qui ont suivi leur conjoint qui lui travaille ici.

Je suis plutôt fière de moi car j'ai changé de niveau depuis les cours d'été. Lors de ces deux semaines en juillet j'étais dans la classe de niveau intermédiaire et maintenant (1mois et demi après) je suis dans la classe du niveau upper-intermediate. Les différents niveau étant : beginner, elementary, intermediate, upper-intermediate et advance.

J'ai des devoirs pour la semaine prochaine :(

English lesson

Si j'ai choisi de travailler à temps partiel c'est pour deux raisons. La première c'est que mon temps partiel équivaut à un temps plein français, je me suis dit qu'il serait peut être judicieux de commencer "doucement". La deuxième raison c'est qu'en Angleterre ils parlent anglais ! Et moi l'anglais je l'ai appris au collège et au lycée il y a déjà de ça 5 ans ! Alors lorsque je suis arrivée pour m'installer ici au mois de juillet, j'ai pris deux semaines de cours d'été (Anglais pour non natif) qui m'ont permises de rafraîchir un peu ces lointains souvenirs. Même si mon niveau fut suffisant pour réaliser des entretiens en anglais et décrocher mon poste, j'ai souhaité continuer mon apprentissage pour me perfectionner dans l'objectif de parler un anglais correct avec les enfants de la crèche, de mieux m'exprimer et de comprendre plus facilement mes collègues, même si elles sont très compréhensives et m'aident beaucoup dans l'apprentissage de cette nouvelle langue.

Aujourd'hui je me suis donc inscrite pour les cours d'anglais ESOL (English for Speakers of Other Languages) et j'aurai donc cours tous les lundi de 12h à 15h30 à partir de la semaine prochaine. A la fin de chaque trimestre je passerai une partie de l'examen "City & Guilds - Skills for Life", la première partie se déroulera le 3 décembre et est intitulé "speaking & listening".