Le temps passe si vite

Le temps passe si vite, je ne trouve le temps d'écrire... Et si aujourd'hui je prenais ce temps !

Récapitulons un peu ou j'en suis !

Le stage DF4 (dynamique institutionnelles, interinstititionnelles et partenariales), que j'ai légèrement abordé dans mon article précédent, s'est terminé. Sûr une note positive en ce qui concerne l'évaluation de la part de notre référente, mais également négative... Il n'est pas facile de quitter un lieu ou l'on se sent si bien.

La ludothèque c'est vraiment un lieu extraordinaire ! On y joue toute la journée (mais pas que) et dans ce lieu l'EJE comme tout autre personne (je pense), peut vraiment réaliser à quel point le jeu est un besoin vital pour l'enfant, et peut être pas que pour l'enfant... ^^

Nous avons donc quitter ce lieu, enfin pas tout à fait à vrai dire. Personnellement j'y mets les pieds environ toutes les 2, 3 semaines, le temps de faire une petite partie, d'emprunter des jeux et perpétuer ce bonheur, cet échange, cette activité libre... à la maison. Mais maintenant je n'y vais plus en tant que stagiaire, mais en tant que fidèle "usager".

Nous avons donc rendu notre dossier : "Ludothèque : lieu de rencontres et d'accès à la culture" dans lequel nous répondons à la problématique suivante : "Comment une structure telle qu'une ludothèque peut-elle par le biais de son lieu d'implantation, de ses missions et du partenariat qu'elle crée, répondre aux attentes de la "loi d'orientation relative à la lutte contre les exclusion" du 29 juillet 1998 notamment en matière d'accès à la culture ?" Ce dossier tout en me permettant de découvrir ce lieu fabuleux qu'est la ludothèque m'a également permis de me rendre compte de l’influence des politiques du lieu d’implantation, qui peuvent orienter ou freiner les pratiques. De même que le partenariat, permet de mieux répondre aux missions d’une structure.

Nous attendons notre note avec impatience : en octobre ! Soit dans 5 mois !

Après avoir rendu ce dossier, nous avons reçu celui que nous avions rédigé lors de notre stage précédent sur la communication professionnelle (stage DF3 : que j'ai effectué à l'IME). C'est donc la deuxième note de certification que nous avons reçu. Je suis un peu déçue de moi, mais après une discussion avec le formateur correcteur, j'ai mieux cerné les attentes de ce travail et bien pris en compte la façon dont il faut aborder les choses. Il faut tout écrire ! J'ai une fâcheuse tendance à croire que ce que je pense et évident pour les autres :( Je pars avec des points d'avance dans ce domaine pour l'examen, c'est tout de même ça !


Continuons sur les dossiers...
Actuellement nous devons réaliser un dossier prévention en groupe de 4 étudiantes (DF2 : action éducative en direction du jeune enfant). Avec mon nouveau groupe (je pense que changer de partenaire, permet d'avoir une plus grande vision des différentes pratiques), nous avions choisi le thème de la maltraitance. Ce sujet étant trop large, nous avons du axé ce travail sur un thème plus précis : nous avons donc choisi "le syndrome du bébé secoué", forme de maltraitance involontaire (la plus part du temps, par faute d'ignorance). Notre travail consiste donc à définir ce qu'est le syndrome du bébé secoué et détailler comment nous pouvons le prévenir... notamment par le fait d'en parler, d'informer la population ; tout cela en tant qu'EJE.

"Il ne faut jamais secoué un bébé. Secoué peut tuer ou handicaper à vie"

En parallèle de ce dossier, nous devons également réaliser un dossier famille (DF1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille). Ce dossier comporte 2 parties : une partie commune en groupe sur un thème choisi et une partie personnelle (sur le même thème ou en lien) à réalisé suite à nos observations lors de notre prochain stage. Avec mon groupe, nous avons choisi comme thème le divorce : comment accueillir l'enfant et "cette nouvelle forme de famille ?" Pour cela nous nous aidons d'un livre que j'ai découvert lors de mon stage à l'IME :

Voilà, voilà. Beaucoup de dossier cette année, qui prennent pas mal de temps. En plus des cours, toujours aussi intéressant, il faut trouver le temps de se réunir en prenant en compte tous les emplois du temps personnels de chacune !


En plus de tout ces dossiers il a aussi fallu trouver le lieux du prochain stage... J'avais trouver 2 structures sur la région rénnaise, mais pour différentes raisons je n'ai pu accepter. L'une des structure accueille des enfants en situation de handicap et en tant qu'étudiante EJE, il n'est pas conseillé de faire 2 stages/5 auprès de ce public. Comme dirait une formatrice "après votre DE, vous serai libre d'exercer ou vous voulez !". L'autre parce qu'elle me proposais un rendez vous trop tard par rapport à la date de début du stage... J'effectuerai donc le stage DF1 en région parisienne, au sein d'une crèche familiale dont le projet repose sur les fondements d'Emmi Pikler. Ce stage commencera dans 1 semaine pour une durée de 24 semaines de présence sur la structure, ce qui nous amène au 10 février 2012 ! puisqu'entre temps il y aura des vacances et des retours au centre de formation.


Nous avons également passé notre deuxième examen de "Santé et sécurité de l'enfant" (le 1er était en juin 2010). Mais, nous avons eu une mauvaise surprise lors de cet examen. En effet, la commission de sécurité c'est "pointé" ce jour là et à déclenché l'alarme incendie ! Comme nous avons été obligé de sortir, l'examen ne fut pas validé en raison des conditions du déroulement. Nous l'avons donc repasser 15 jours après avec un nouveau sujet devant nous ! Nous attendons les résultats mi-juin normalement.

Voici pourquoi je n'ai pas eu le temps de prendre le temps d'écrire ici...

La ludo entre autres...

Je profites de mon dernier jour de vacances pour mettre à jour ce blog.
Pas mal de boulot en ce moment, pas trop le temps d'écrire...

Le stage DF4 a donc commencé depuis 2 semaines, avec mon groupe nous pensons avoir trouvé notre axe de travail mais rien n'est sûre. Est-ce vraiment ça que l'école attend de nous ? Nous le serons lundi avec notre premier retour au centre de formation pour notre suivi dossier ! Sinon nous avons fait notre première partie qui est de décrire la structure dans laquelle nous somme, créé les questionnaires pour interroger les partenaires institutionnels et celui pour interroger les familles est en cours d'élaboration.
Ces 2 semaines nous ont permis aussi et surtout de découvrir un nouveau lieu : La ludothèque. Chaque ludothèque à son propre fonctionnement, celui-ci change notamment en fonction du statut. Pour cette raison, nous avons déjà visité 2 autres ludothèques et 2 autres visites sont encore prévues. Je trouve le principe super : permettre de venir jouer et d'emprunter des jeux de tous types (contre une adhésion plus ou moins importante suivant les ludo). Pour plus de renseignements sur les ludothèque vous pouvez aller sur le site de l'association des ludothèque française. Avec les filles, nous sommes devenues "accros", nous jouons au moins 1 fois par jour et nous empruntons même des jeux pour prolonger le plaisir à la maison !

En ce qui concerne le stage DF1 la pouponnière de saint-brieuc et l'hopital de saint malo m'ont répondu négativement, la crèche ce n'est pas possible à cause de la gratification. J'attends encore quelques réponses, pas facile d'entendre "vous allez recevoir une réponse écrite" lorsque vous téléphonez pour savoir ou ça en est...

Les stages !

Pour résumer mes stages passés :

- 3 mois en crèche municipale
- 3 mois en école Montessori
- 3 mois en IME


Je vous parlais ici, d'un stage à effectuer en groupe que nous avions trouvé en ludothèque, puis ce n'était plus sûre à cause de travaux. Finalement, la structure ré-ouvre mardi 25 janvier. Elles (l'eje et la ludothécaire) peuvent donc nous accueillir du 14 février au 1er avril ! Ce stage s'inscrit dans le cadre du DC4 : dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales. Un dossier sur le partenariat sera donc à réaliser en groupe et à rendre fin avril. Pour l'instant je ne sais pas trop ce qu'il faudra faire, mais les cours qui concerne ce dossier ne vont pas tarder à débuter.

Après ce stage, il restera 1 stage : le DC1 ! Le fameux stage de 6 mois qui concerne l'accueil et l'accompagnement du jeune enfant et de sa famille. En tout premier lieu, avant même d'entrer en formation, je voulais l'effectuer en hôpital. Puis ne trouvant pas sur la région parisienne, je me suis orienté vers des pouponnières (structure que j'ai découvert pendant la formation et qui m'intéresse aussi). Mais sur ma quinzaine de demande en région parisienne (hôpital + pouponnière), je n'ai pas eu de réponse positive. Je me suis alors orienté vers la pouponnière de Rennes, puisque j'ai eu l'autorisation du directeur de l'école pour faire ma demande là-bas. Mais une fois encore : réponse négative.
Je me suis alors tourné vers des crèches à Rennes, l'une d'elle veut bien m'accueillir mais la gratification pose problème... Si l'association en a les moyens, ils me prendrons, sinon non. J'attends la réponse...
En attendant j'ai repris mon courage à deux mains pour "affronter" les hôpitaux. A Rennes, ce n'est pas possible, la place est déjà prise :-( Mais j'ai eu l'occasion de discuter avec l'eje de l'hôpital de Saint-Malo (grâce à l'eje de l'hôpital de Rennes qui m'a orienté vers elle). Le 1er contact s'est très bien passé : cette eje a un double cursus : eje et es, elle est très attiré par la pédagogie Montessori et elle est d'accord pour accueillir des stagiaires. J'ai donc envoyé une demande écrite à la chef de service, croisons les doigts...
Par ailleurs j'attends toujours une réponse de la pouponnière de Saint-Brieuc et d'une unité mère-enfant sur Rennes...

Pas facile de trouver ce stage. Suite au prochain épisode !

2eme année : 2eme partie terminé !

2 parties sur 6 de faite !

Le stage s'est terminé sur un sympathique échange de cadeaux et de bisous ! J'ai reçu un super livre de recettes : Les Recettes inavouables, y'à pas de doute, elles m'ont bien cerné les éducs ;-)
Je garderai un grand souvenir de ce stage, il a été très enrichissant autant professionnellement que personnellement. A l'IME on ne peut se reposer sur ses acquis, il faut sans cesse se questionner et actualiser nos connaissances ; d’où l’importance de la formation continue même une fois en poste !

Je tiens à remercier l'eje qui m'a encadré durant ce stage pour l'attention et les réponses qu'elle m'a apporté tout au long de cette formation pratique et qu'elle m'apporte encore aujourd'hui. Je sais qu'elle aura l'occasion de me lire, puisqu'elle fait des petits tours par ici...

rentrée et dernière semaine

Bientôt la fin de la deuxième partie... Aujourd'hui ce fut la reprise à l'IME, la dernière semaine de stage a commencé : après 3 mois de stage et bien des péripéties il va falloir de nouveau quitter un lieu, les enfants et l'équipe...

Aujourd'hui les enfants nous ont pour la plupart raconté leur vacances et cité leur cadeaux de noël. J'ai assisté pour la première fois à l'activité cuisine avec un petit groupe d'enfant, quels petits chefs !

Je sens que ces 2 prochaines semaines vont passer à vive allure. Je fini donc le stage lundi prochain, ensuite mardi retour expresse à l'école pour un dernier GAP. Puis retour à Rennes pour un week-end prolongé, ou il faudra de nouveau faire les valises pour le grand retour à Paris et avancer sérieusement le journal d'observation qui est à rendre pour le 10 février ; juste avant de partir de nouveau en stage. Stage appartenant au domaine de compétence 4 : dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales que nous n'avons toujours pas trouvé avec mon groupe alors qu'il débute dans un mois O_O ! Nous avons rendez vous le 26 janvier dans une ludothèque, croisons les doigts pour que ça fonctionne cette fois !

Festivités

Pour fêter noël, le clown Zig est venu se donner en spectacle à l'IME. Ce spectacle était super, les jeunes ont été très attentifs et ont pris beaucoup de plaisir. Certain ont eu la chance d'aller sur scène pour leur plus grand bonheur. Nous avons ensuite enchainé avec un très bon repas et une boum !
Quel plaisir de voir les sourires se dessiner sur les visages de ces jeunes âgés de 6 à 18-20 ans qui partagent tous ensemble une agréable journée...

Retour...

Voici déjà 4 semaines que je suis retournée en stage et pas un mot laissé ici. Il n'est pas chose facile de trouver le temps d'écrire en ce moment ; entre les rendez-vous chez le kiné au nombre de 3 fois par semaine, les allers-retours éclairs au centre de formation pour les GAP, les recherches de stage, les achats de Noël et les rendez-vous chez le vétérinaire pour ma Fury (chatte âgée de 3 mois 1/2) qui s'est casée la patte...

J'ai donc repris le chemin de l'IME après 4 semaines d'absence dont une de retour à l'école avec les béquilles dans les transports parisien ! Durant cette semaine de retour, les cours étaient principalement axés sur "risque et difficulté du développement". Plusieurs personnes sont venues faire des conférences notamment sur le handicap et les structures "mixtes" qui accueillent des enfants en situation de handicap mais pas uniquement.
Durant ces semaines de stage, j'ai découvert comment est réalisé le projet personnalisé d'un enfant, comment il est restitué à la famille ainsi qu'à l'enfant lui même. Mais aussi de nouvelles activités comme snoezelen...
Demain et après demain c'est les festivités de noël à l'IME : les enfants vont ouvrir les cadeaux, voir un spectacle, partager un repas qui sortira du quotidien et faire une boum ! Puis ce sera les vacances mercredi pour eux et mardi soir pour moi jusqu'au 3 janvier (je vais essayer de ne rien me casser cette fois-ci ;) )

Stage en stand bay

Hier c'était la rentrée à l'IME et normalement c'était aussi la mienne.
Or j'ai eu la bonne idée de me lancer dans une histoire de permis moto il y a quelques semaines... Et fallait sans douter, très adroite comme je suis, je suis tombé avec la moto ! Futée comme je suis en voulant me rattraper, j'ai coincé mon pied entre l'assise et la roue, le tout en accélérant ! Résultat : arrachement osseux de la malléole ! Me voilà donc plâtrée pour 3 semaines !
Je serais bien aller en stage quand même, mais le lieu de stage ne le souhaite pas.
Heureusement pour moi, la 3ème semaine est une semaine de retour à l'école, je louperai 2 semaines de stage, en espérant qu'il n'y ait pas de prolongation. J'espère ne pas être trop pénalisée pour la rédaction de mes dossiers, surtout que celui sur la communication d'équipe compte directement pour le DE.

En attendant je termine la rédaction de mon TFE créa, je suis à la bourre ! Et il faut que je commence et termine ma note clinique, heureusement que j'avais déjà pris en note quelques observations durant ces 2 semaines !

Début de stage

Hier, j'ai fait la connaissance des enfants du module 2, module dans lequel je suis stagiaire à l'IME. Ce module est divisé en 2 groupes (Ouessant et Molène, pas de doute : je suis en Bretagne !) de 6 enfants âgés de 6 à 11 ans. Lors des récréations, je rencontre les enfants des autres modules (1 et 3) et par conséquent les professionnels qui y exercent.

Cette première journée a été riche en rencontre et découverte. Certains enfants ont besoin du contact pour entrer en échange avec l'adulte, d'autre de sentir notre odeur... J'ai aussi eu l'occasion de me faire arracher quelques cheveux pendant la récré, rien de grave ;)
Une journée là bas et déjà 36 milles questions sur ma pratique éducative.
Être devant un enfant qui vous tiens la main, vous la tapote, vous tire vers quelque part, il veut vous dire quelque chose. Mais vous débarquez, comme ça, de nulle part pour eux et vous êtes incapable de comprendre son message. Qui est le plus en difficulté : l'enfant ? vous ? les deux ? Et quels sont ces mots que vous lui dites "Je vois bien que tu veux me dire quelque chose, mais je ne comprends pas..." pour lui ? etc.
Je suis pleine d'interrogations , d'hypothèses, de ressentis. Quelle richesse pour moi-même !

Aujourd'hui en raison d'un mouvement de grève, les enfants n'étaient pas accueillis sur la structure. J'ai lu le projet éducatif du module, commencé à lire les projets personnalisés et les bilans éducatifs de chaque enfant. Puis il y a eu la réunion hebdomadaire du mardi soir, à ce sujet je ne dirai rien, secret professionnel oblige mis à part le fait qu'en tant que stagiaire pouvoir assister aux réunions est très formateur et permet de mieux comprendre les choix et les pratiques d'une équipe.

En 2 jours j'ai pu faire du lien avec la théorie, notamment en politiques sociales et en dynamique de la communication. La théorie n'a de sens sans la pratique et la pratique n'a pas lieu d'être sans théorie. Je ne sais pas si c'est très claire, mais j'me comprends...


PS : en relisant quelques passages de ce blog, qui m'ont évoqué de sympathiques souvenirs, je me suis rendue compte de fautes d'orthographe ou de frappe. Je vous prie de m'excuser...

Réponse positive

Hier soir, j'ai donc eu rendez-vous avez l'EJE de l'IME. La réponse est positive, je serai en stage là-bas du 11 octobre au 14 janvier. Cet IME accueille des enfants porteur d'une déficience intellectuelle. Je serai auprès d'un petit groupe d'enfants âgées de 6 à 11 ans, la structure peut accueillir des plus jeunes, mais avant 6 ans les enfants sont souvent intégrés dans une structure "classique".
Je serais donc de retour à Rennes pour cette période et je serai près de Lui !!!!!!

Prochain stage

Depuis un mois, j'envoie lettre de motivation + CV à des structures pour mon prochain stage.
Jeudi soir j'ai reçu un appel d'un IME en Bretagne, mercredi j'ai donc un rendez-vous avec l'eje, si la réponse est positive, je serai de retour pour 3 mois à Rennes !!!

Croisons les doigts !